Studieloopbaanbegeleiding (SLB) is voor studenten een belangrijk middel om hun persoonlijke en professionele toekomst vorm te geven op een manier die hen past. Voor opleidingen is het met name in het eerste jaar van belang om studenten optimaal te begeleiden bij de juiste studiekeuze en bij het (door)ontwikkelen van studievaardigheden. Na de propedeuse worden aspecten als persoonlijke en professionele ontwikkeling belangrijker, zodat studenten aan het einde van hun studie niet alleen voldoende bagage op vakinhoudelijk gebied bezitten, maar zich ook als zelfbewuste professionals in het dynamische beroepenveld kunnen bewegen. Deze doelstellingen van SLB vormen vaak onderdeel van de visie die opleidingen ten aanzien van hun onderwijs en leerlijnen hebben geformuleerd. Dit geldt uiteraard ook voor ICT-opleidingen. Studenten aan ICT-opleidingen zijn over het algemeen nadrukkelijk gericht op inhoud, en professionele vaardigheden staan vaak wat verder van hen af. Voor ICT-opleidingen ligt er dus een mooie uitdaging om SLB goed vorm te geven en in te bedden in het curriculum.
De afgelopen jaren is de grens tussen vaardigheden die in het kader van studieloopbaan centraal staan en de zogenoemde professionele en communicatieve vaardigheden steeds meer vervaagd. Inmiddels spreken we over 21st century skills; deze omvatten zelfsturende vaardigheden als zelfregulering en kritisch denken, maar ook de meer communicatieve vaardigheden als samenwerken en communicatie. Het beroepenveld in het ICT-domein geeft in bijeenkomsten aan dat afgestudeerden van een ICT-opleiding naast een inhoudelijk specialisme (zoals programmeren of architectuur) ook goed getraind moeten zijn in deze 21st century skills. Deze vraag vanuit het beroepenveld heeft geleid tot een prominente plaats van professional skills en persoonlijke ontwikkeling in de domeinbeschrijving voor ICT- opleidingen van HBO-I. In deze domeinbeschrijving wordt een visie geformuleerd die concreet richting geeft aan de vormgeving van het onderwijs en de begeleiding van studenten op het gebied van persoonlijke ontwikkeling. Het uitgangspunt luidt: “ICT-beroepstaken, professional skills en persoonlijke ontwikkeling zijn daarbij onlosmakelijk met elkaar verbonden” (HBO-I, 2019). Daartoe zijn in het domein vier aandachtsgebieden geformuleerd die bij iedere opdrachtaan de orde komen:
1. Toekomstgericht organiseren 2. Onderzoekend probleemoplossen 3. Persoonlijk leiderschap 4. Doelgericht interacteren
De verbinding tussen de aandachtsgebieden en ICT-beroepstaken kan volgens HBO-I het beste gerealiseerd worden in een opdracht.
ICT-opleidingen kunnen deze visie gebruiken als input voor hun eigen visie op SLB, waarbij tevens de feitelijke invulling kan worden uitgewerkt. Hierbij gaat het om de koppeling met studiepunten, de vorm van begeleiding, het verplichtend karakter, enzovoort. Bij deze invulling kan het Edubook Studie & Loopbaan een faciliterende rol spelen.
Een businessgame
Een Edubook
vraag ontvangen
We hebben uw vraag ontvangen en we zullen op werkdagen binnen 24 uur bij u terugkomen.
